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全国中职改革发展示范学校

鼓足干劲 加快建设 科学落实
承德技师学院    2015-01-22 14:53:30   
    2010年7月29日和8月2日,卜立新校长分别看望了在上板城校区和新校区假期进行一体化课程改革的教师,并听取了各课题组的汇报; 8月9日与工学结合一体化课程改革专家赵志群博士一起听取各课程改革小组的汇报。结合各课题组汇报的情况,卜立新校长指出:
    一、课程改革
    1、各课题组成员状态良好,辛苦工作换来显著成绩。但开学前大家还要加倍努力,将下学期所用到的所有资料准备齐全,保证下学期顺利实施。
    2、各系部、各课题组要提前谋划一体化教师问题,一定要先选最优秀的教师,保证下学期一体化教学的成功。
    3、在国家10项改革计划中,教学改革位列其中,河北省也要改革。我院走在了前面,对品牌的打造、核心能力的提升有重要意义。课程本身教学方法对我们教师驾欲能力有更高的要求,我们要克服困难,按预定目标完成。这次改革是职教发展功在当代利在千秋的大事,不但有利于国家、社会、学校,更有利于个人职业生涯发展。
    4、对于课程改革理念,允许争论、研究、探讨、交流、碰撞,不分职位高低、年龄大小,接受正确观点。问题越多、交流越多,解决问题越快、成功越早。
    5、一体化课程改革框架结构,我们已按科学方法确定。在这个大框架下的许多开放性的问题,我们可以一面教,一面探讨,一面完善。我们一定会在正确的方向指导下,科学方法运用过程中编写出有承德技师学院特色工学结合一体化课程教材。
    6、各课题组要认真总结专家点评,通过借鉴,改进工作;要精心组织、认真谋划课改教学演练,不可前功尽弃;要解决好军训与课改教学演练、上中职课教师与上高职课教师人员分配等矛盾;今后课改专业与非课改专业要坚持每周一次的集体备课活动;继续坚持全员参加课改,继续进行课改研究、开发工作。
    二、工作站问题的建设要加快,按最低标准做,填充各种必要的设备设设施。各课题组按一体化车间或教室标准,提前做出计划,定出方案。
    三、要思考推开后的制度管理问题,保证一体化顺利实施,坚决不走回头路。
    四、对于学生评价考核,我们可以采取学分制,注重激励性评价、过程性评价和发展性评价,避免终结性评价。不能一考定性,要把工作过程评价与期末考核结合起来,为提高学生综合职业能力服务。
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