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承德工业学校一体化课程改革培训
承德技师学院    2015-01-22 14:44:56   
 2010年1月28日——31日,进行全体中层干部和教师培训,分别由校内外专家张新启副校长、齐世杰、李海峰、庄榕霞、陈李翔、钟秀平、张利芳进行讲座。    
    张新启副校长首先做了《一体化教学课程改革的几个思考》的讲座。张新启副校长从哲学的角度出发,辩证地阐述了职业教育的特征、文化、职业教育改革的抓手和落脚点。以问题的形式回答了职业能力是专业能力、方法能力和社会能力的综合;一体化的课程观是以与技能对应的集成知识和职业能力成长过程为两条主线的能力为本与全面素质培养的统一、学习体系与职业活动体系的统一、社会需求与人的发展需求的统一、就业需求与终身发展需求的统一,是以激发学生的灵商为教学宗旨,以学生为中心的自主灵活的学习。同时系统地介绍了一体化开发的过程,并且坚定地指出:一体化教学符合学生的成长规律,符合教育服务和理念,一定会取得明显的效果。
    齐世杰处长做了《一体化课程教学标准开发》的讲座。齐处长详尽地表述了一体化课程教学标准的开发步骤,工作任务及职业能力的提炼,一体化课程教学标准的内容。向大家介绍了我校一体化教学改革所应承担的任务:前期准备工作是成立课题组,然后制定人才培养规格,构建一体化课程体系,最后是一体化教材编写。这样,一轮的一体化课程改革基本完成。
    李海峰老师做了《引导文教学法》的讲座。引导文教学法是借助一种专门的教学文件,引导学生独立学习和工作的教学方法。李老师将理论和实际相结合,向大家详细介绍了引导文的种类、引导文的构成、引导文教学法的实施过程及引导文教学法的优点。给大家提供了一种实用、操作性强的教学方法。
    北师大职业与成人教育研究所庄榕霞博士作了《职业教育工学一体化课程》的讲座。在讲座中,庄博士系统介绍了课程、工学结合一体化课程及其体系、工学结合一体化课程开发的要素等理论知识,重点介绍了工学结合一体化课程开发的内容。该讲座使教师们明确了综合职业能力、学习领域等概念,了解了完整的行动模式的六个组成部分,以及一体化课程开发的教学评价方法。该讲座重点突出,理论指导性强,听后使人茅塞顿开。
    北大中国职业研究所研究员陈李翔在《工学一体——职业研究与职业课程设计》的讲座中,介绍了工作和学习过程、职业资格研究、职业课程设计、职业学习系统设计等几方面的内容,其中重点介绍了召开实践专家访谈会的流程。该讲座资料翔实,理论性强,对我校的一体化课程开发有很大的指导作用。
    广州工贸技师学院钟秀平副院长作了题为《构建实施一体化课程体系,提升学校办学核心竞争力》的讲座。钟副院长的讲座主要从管理层面全面阐述了广州工贸技师学院一体化课程改革的过程,重点从课题立项、课程开发、成果汇报、成果评审等四个方面介绍如何构建一体化课程体系。同时对由人员组织、时间组织、专家指导、经费支持四部分组成的组织模式也作了详细介绍。该讲座内容全面,对我校的一体化课程改革有很大的借鉴和指导作用。
    广州工贸技师学院教育科研所所长张利芳作了《一体化课程开发技术的若干实践》的讲座。该讲座主要从实践角度对一体化课程开发技术的实践从宏观、中观、微观三个层面分别阐述了一体化课改的工作目标、一体化课程开发的技术路线和一体化教学设计与实施效果。其中对一体化课程开发的技术结合案例作了重点介绍,尤以对一体化课程开发流程的八个步骤的介绍最为详尽,指导性和可操作性强。
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